用心關(guān)愛(ài)留守兒童，讓愛(ài)連接你我他

近年來(lái)留守兒童一直是黨和國(guó)家的關(guān)注重點(diǎn)，自黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平總書(shū)記為指導(dǎo)中心的黨中央心系少年兒童的成長(zhǎng)和未來(lái)，關(guān)注留守兒童問(wèn)題，黨的十九大報(bào)告特別指出：“要健全農(nóng)村留守兒童和婦女、老年人關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。”為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神，幫助留守兒童健康成長(zhǎng)，西安工業(yè)大學(xué)材料與化工學(xué)院關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)隊(duì)在陜西省渭南市富平縣梅家坪鎮(zhèn)洪水村對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和粘Ｉ钸M(jìn)行調(diào)研。本次關(guān)愛(ài)留守兒童行動(dòng)通過(guò)整合社會(huì)資源，以幫助留守兒童健康成長(zhǎng)為宗旨，以幫扶留守兒童彌補(bǔ)感情缺失、提高道德素養(yǎng)為目標(biāo)，以動(dòng)員組織社會(huì)力量關(guān)愛(ài)留守兒童為重點(diǎn)，本著“動(dòng)真情、想實(shí)招、辦實(shí)事、求實(shí)效”的原則，營(yíng)造良好氛圍，動(dòng)員全社會(huì)力量共同關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，進(jìn)一步促進(jìn)留守兒童的健康成長(zhǎng)。
自2019年7月19日到2019年7月26日，關(guān)愛(ài)留守兒童社會(huì)實(shí)踐隊(duì)開(kāi)展了為期七天的“大手拉小手”一對(duì)一課業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)，不僅拉近了實(shí)踐隊(duì)員與留守兒童間的距離，同時(shí)也鍛煉了隊(duì)員們的自身能力的提高，充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生自主創(chuàng)造和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)村內(nèi)婦聯(lián)、村支書(shū)、村長(zhǎng)等多位村中干部的幫助，開(kāi)展了多種形式的志愿幫扶和關(guān)愛(ài)行動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和精神等方面關(guān)愛(ài)留守少年兒童。

愛(ài)心守護(hù) 希望同行

積極開(kāi)展“三一三優(yōu)”幫助活動(dòng)。于2019年7月21日，社會(huì)實(shí)踐隊(duì)邀請(qǐng)到了洪水村村支書(shū)同隊(duì)員們一起前往當(dāng)?shù)亓羰貎和抑信c孩子進(jìn)行面對(duì)面的談心交流，不僅要在交流中為孩子解決問(wèn)題更要在談心中與孩子們做朋友，為孩子們留下長(zhǎng)期固定聯(lián)系方式每，做到“三個(gè)一”，即一周一談心，每周與留守兒童談一次心，對(duì)其進(jìn)行心理疏導(dǎo)和情感呵護(hù)；一月一電話(huà)，每月給留守兒童，了解其在家里的思想、學(xué)習(xí)、生活和健康等情況；一季一探望，每季度進(jìn)行一次家訪(fǎng)，實(shí)地了解留守兒童在家情況。在生活方面中，做到“三個(gè)優(yōu)先”，即學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)幫助，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先安排，切實(shí)把對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)作為此次社會(huì)實(shí)踐的重要工作。盡力改善留守兒童的生存狀況，構(gòu)建起多重留守兒童呵護(hù)網(wǎng)絡(luò)，也使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)真正落到實(shí)處。

通過(guò)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心健康的發(fā)展?fàn)I造良好的氛圍，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護(hù)留守兒童，激勵(lì)他們學(xué)會(huì)做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。

同在藍(lán)天下共護(hù)成長(zhǎng)夢(mèng)

讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，走近留守兒童，讓人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓留守兒童不再孤單和寂寞是此次社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn)目標(biāo)。兒童時(shí)期是自我意識(shí)形成的初期。兒童對(duì)于世界的認(rèn)知主要是來(lái)源于周?chē)沫h(huán)境，所以如何構(gòu)建一個(gè)良好的環(huán)境對(duì)于留守兒童身心健康發(fā)展具有重要意義。在開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)踐隊(duì)員著力于對(duì)兒童進(jìn)行正確的引導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。其次，是家庭方面，家庭教育是兒童教育的另一個(gè)重要方面。但對(duì)于留守兒童來(lái)說(shuō)，能夠與父母進(jìn)行交流的時(shí)間極少，多數(shù)情況下留守兒童多是和爺爺奶奶共同生活。這就造成了“隔代教育”問(wèn)題。針對(duì)父母常年在外的情況，就需要加大與留守兒童代理監(jiān)護(hù)人的溝通，所以實(shí)踐隊(duì)員在與留守兒童交談過(guò)后又認(rèn)真地與兒童的代理監(jiān)護(hù)人交流進(jìn)行詳細(xì)的了解，以達(dá)到全面了解留守問(wèn)題及確定幫助重點(diǎn)，力求發(fā)揮家庭在留守兒童教育中的最大作用。關(guān)于留守兒童，實(shí)踐隊(duì)員充分發(fā)揮當(dāng)大學(xué)生緊跟社會(huì)發(fā)展潮流特點(diǎn)借助當(dāng)今發(fā)達(dá)的現(xiàn)代傳媒手段，讓監(jiān)護(hù)人能夠?qū)崟r(shí)了解孩子情況，并督促監(jiān)護(hù)人多與孩子進(jìn)行交流，充分發(fā)揮好家庭教育對(duì)孩子的作用。
再次，學(xué)校方面，學(xué)校是留守兒童生活學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，是留守兒童教育的重地，所以實(shí)踐隊(duì)員通過(guò)積極走訪(fǎng)調(diào)研留守兒童的上學(xué)問(wèn)題，其中包括在哪上學(xué)，條件如何，老師講授等多方面進(jìn)行了解。

匯聚愛(ài)心力量共筑真情希望

2019年7月24日上午隊(duì)員們合力為孩子們舉辦了文藝匯演，并在表演結(jié)束后邀請(qǐng)孩子們加入展示，以增強(qiáng)自信。隨后社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍舉辦座談會(huì)，與孩子們面對(duì)面的交談，為們講述他們所不知道的大學(xué)生活，積極啟發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)和獲取知識(shí)的渴望。并于7月26日上午社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍驅(qū)車(chē)前往在富平縣發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，調(diào)查當(dāng)?shù)厝藢?duì)留守兒童的關(guān)注程度并舉辦并關(guān)愛(ài)留守兒童的活動(dòng)宣講，呼吁社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童。

社會(huì)實(shí)踐是作為促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑。社會(huì)暑期實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)更多人對(duì)留守兒童的關(guān)注，鼓勵(lì)廣大人民群眾積極參與到關(guān)愛(ài)社會(huì)留守兒童的行列中去，讓當(dāng)今的社會(huì)與生活更加和諧安定。
(責(zé)任編輯：海諾)