2019年3月7日上午9：00，斌心學(xué)校劍韻館內(nèi)座無虛席，從上海各地趕來的學(xué)生家長齊聚一堂，在這里觀看印度電影《地球上的星星》。這是一部長達(dá)165分鐘的教育題材電影，加上家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分享，活動(dòng)持續(xù)四個(gè)小時(shí)，直到下午1點(diǎn)鐘才結(jié)束；盡管饑腸轆轆，但也打消不了家長們的積極性，好在學(xué)校為大家準(zhǔn)備了充饑的點(diǎn)心。

       家長們大都表現(xiàn)很好，認(rèn)真觀看電影，仔細(xì)聆聽分享；被劇情和現(xiàn)場的分享深深打動(dòng)，許多家長流下了感動(dòng)的淚水。但也出現(xiàn)一些讓人失望的地方。有的在現(xiàn)場一直翻看著手機(jī)，有的干脆坐在室外的紫藤架下休閑，還有的叼著香煙吞云吐霧地游走在校園里。他們認(rèn)為只要把孩子交給學(xué)校就萬事大吉了，殊不知身教勝于言教，如此表現(xiàn)的家長又怎能期待孩子的進(jìn)步呢？

       電影用細(xì)膩的筆觸，寫實(shí)的手法，藝術(shù)地再現(xiàn)了伊桑波瀾沉浮的命運(yùn)。這部電影難能可貴的是，在揭示教育真諦的同時(shí)，將濃濃的人間情誼表現(xiàn)得淋漓盡致，讓觀眾潸然淚下的同時(shí)對教育有了深刻的反思，對家長和老師都有很好的啟迪作用。一、深刻揭示了諸多教育中的問題。

1、 唯分?jǐn)?shù)、唯學(xué)習(xí)成績的教育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

2、 家長罔顧孩子的天性和個(gè)人特長，隨波逐流，拔苗助長。

3、 “家長制”作風(fēng)，簡單粗暴、溺愛遷就。

4、 攀比，將伊桑與成績優(yōu)異的哥哥比，與班上其他同學(xué)比。

5、 老師教學(xué)教條，采用“填鴨式”、“灌輸式”的教學(xué)方法。

6、 老師缺乏對孩子的深入了解，缺乏關(guān)心孩子學(xué)習(xí)之外的問題。

二、從尼克老師身上也反映出一些優(yōu)秀的品質(zhì)。

1、 幽默風(fēng)趣，與學(xué)生能打成一片。

2、 用引導(dǎo)、體驗(yàn)等方式激發(fā)學(xué)生興趣。

3、尊重孩子的差異，發(fā)揮孩子之長，因材施教。

       電影情節(jié)讓現(xiàn)場家長感同身受。正如家長分享的，電影故事就是我們家庭的縮影，我的孩子在來斌心之前與伊桑一樣對學(xué)習(xí)失去過信心，我們家長經(jīng)常被老師請去“做客”。很幸運(yùn)孩子在斌心學(xué)習(xí)一段時(shí)間后又找回了自信，就像伊桑遇到尼克老師一樣，一個(gè)繪畫天才因此被發(fā)掘。

       有家長反思與學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)交流太少，孩子口邊常掛著的“大胡老師”自己居然沒有和她打過照面。直到將“老二”送到學(xué)校后才與她多次親密接觸，發(fā)現(xiàn)斌心也有像尼克一樣的好老師。這位家長很坦然，我家老大今年就要參加高考了，我期望她能考出好成績；如果考得不好，我也會(huì)欣然接受。憑她現(xiàn)在在學(xué)校所學(xué)到的武術(shù)專業(yè)技能和做人做事本領(lǐng)，將來在社會(huì)上一定能輕松立足。我不能期望孩子們個(gè)個(gè)都成為愛迪生、達(dá)芬奇，只需要孩子能成為我們心中那顆閃耀的星星就足矣！希望大家以后要多參加校方組織的活動(dòng)，與校方保持同一頻道，從而，更好地促進(jìn)對孩子的教育。